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YLAND,Yearn Land

發行時間：2020-10-07

白皮書：

最大供應量：

Dylan LeClair：BTC有助于緩解金融腐敗:金色財經報道，BTC Inc.市場研究主管Dylan LeClair表示，金錢腐敗了，其他一切也因此腐敗了。比特幣和其他數字貨幣被設計為標準金融的替代品，而標準金融領域長期以來一直由第三方、窺探者和中間商主導，他們告訴我們我們可以用我們的錢做什么和不能做什么。他們查看我們的工作經歷和我們生活的其他個人方面，并決定我們是否可以從那里獲得特定的產品和服務。

加密貨幣的目的是為沒有銀行賬戶的個人或無法獲得傳統金融機會的人提供獲得他們日常生存所需的產品和物品的機會。當你深入挖掘政府的根源，金錢、權力系統和當今社會的結構，你真的會明白整個游戲的基礎層面已經被腐敗了。社會底層的激勵措施以腐敗金錢的形式被腐蝕。[2023/7/4 22:15:49]

總供應量：

Dymension即將推出激勵測試網Froopyland，將獎勵代幣總供應量的1%:6月27日消息，模塊化區塊鏈網絡Dymension宣布即將推出激勵測試網Froopyland，新測試網將是一個無需許可的部署測試網，此前Dymension僅允許Dymension的核心團隊部署RollApps。Froopyland還將提供激勵措施。Dymension代幣DYM總供應量為10億枚，其中的1%將分發給Froopyland中的RollApp部署者（400萬枚）、驗證者（400萬枚）、測試用戶（100萬枚）和前10名Rollapes（100萬枚）。[2023/6/27 22:03:21]

核心算法：

金色相對論 | Layla Dong：和國外高校相比中國高校的區塊鏈教育起步相對晚一些主要還是行業人才的不足:在今日的金色相對論中，針對“國內外高校區塊鏈教育的異同有哪些？我們應該從中吸取哪些經驗完善區塊鏈人才培養”的問題，Blockshine博聚科技的創始人兼CEO Layla Dong表示，我覺得沒有參與過行業發展，不足以教好學生，這個部分還蠻有趣的，我們觀察有這樣幾個階段。第一階段屬于“了解”階段，基本的課程設立在商學院和計算機學院兩個學院。都是以初期的了解為主。第二階段是著重技術，很多課程圍繞開發。比如說加州大學伯克利分校在16年就推出了區塊鏈本科教育，目前為學生提供了兩門選課：區塊鏈基礎和區塊鏈開發者課程。第三階段是更加“發散”的技術，經濟，社會學，人類學的綜合學課程。和國外高校相比，中國高校的區塊鏈教育起步相對晚一些我覺得主要還是行業人才的不足，還有就是政策的引導。特別是我們的高校里的內容，基本是學生入學之前就設計好的。及時開展了課程，課程相對也已基礎知識為主。從教育模式和內容上看，國內外高校目前都傾向于成立實驗室+課程教育的模式，涉及范圍也較廣，包括區塊鏈技術知識，金融應用，物聯網，金融應用，密碼學等多個領域。[2019/9/12]

激勵機制：

YearnLand是一個為借貸平臺提供DeFi收益率撮合器，在合同約定期間重新平衡以獲得最大收益。YearnLand提供一站式服務，滿足瑞士用戶的所有DeFi需求。YearnLand采用自動做市商(AMM)，在dYdX、Aave和Compound之間自主無縫轉移資金。

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