CAS:成績拉不開差距、競賽難拿獎……想申到G5數學專業，還能靠啥？

如果要評選出最受國際生歡迎的專業榜單，數學一定排在前列！但就像牛劍錄取者們都說過的：“想申請成功到目標專業，就一定要提前了解這個專業的近年申請趨勢。”所以我們今天從真實數據出發，看看它到底難不難申！

圖片來自：劍橋大學01

申請人數屢創新高

想申數學專業可不容易

看了近年的數據，想申牛劍G5數學專業的同學，你們的路還很漫長呢！

申請競爭大

鯨魚0x655從stETH中獲利435萬美元:金色財經報道，據Spot On Chain監測，鯨魚0x655從stETH中獲利435萬美元，41小時前市場崩盤后，鯨魚以1,844美元的平均價格，用1563萬枚USDC購買了8,477枚stETH；一小時前平均價格為29,350美元，將509萬枚USDT兌換為173.5枚WBTC。[2023/7/26 16:00:01]

根據UCAS發出的最新數據，僅2021周期，就有22000多位國際生向數學及相關專業發出了申請，但只有2000多位學生拿到了Offer，Offer率只有10.7％左右。面對那么多申請人，牛劍G5等名校顯然只能優中選優，最終導致Offer率越來越低——2020年為13.1％。競爭越來越激烈，國際生真的太難了......

去中心化金融市場基礎設施Revv完成550萬美元融資:11月18日消息，去中心化金融市場基礎設施 Revv 宣布已于第二季度完成 550 萬美元融資，Libertus Capital 領投，Castle Island Ventures、Tribe Capital、DACM、C2 Ventures、Palm Drive Capital、Figment Capital 以及 GFC 參投。

Revv 創始人 Adi Dommaraju 表示，希望將 TradFi 和 Web2 的實踐與加密原生體驗相結合建立新 DeFi 產品。[2022/11/18 13:22:19]

圖片來自：UCAS官網

SBF：讓“加密推特”參與數字資產政策，即使這可能不是實現目標的最有效方式:10月30日消息，FTX首席執行官Sam Bankman-Fried表示，在他的政策建議在網上引發憤怒之后，他將把加密貨幣政策辯論留給 \"Crypto Twitter\"。 Bankman-Fried一直是一項法案的積極支持者，該法案將賦予商品期貨交易委員會對數字商品更大的權力。本周，他遭到了去中心化金融支持者的反擊。FTX首席執行官Sam Bankman-Fried可能會放棄游說加密貨幣立法，Bankman-Fried在推特上表示，讓加密推特把握方向盤。SBF說他會把未來的加密貨幣政策辯論留給網上的其他人--即使其個人認為這可能不是實現目標的最有效方式。（the block）[2022/10/30 11:57:42]

競賽拿獎難

美股持續反彈，納指漲幅擴大至1%:行情顯示，美股持續反彈，納指漲幅擴大至1%，此前一度跌近2%，道指跌幅收窄至1.05%，標普500指數跌0.51%。[2022/7/6 1:53:18]

面對這樣嚴峻的申請形勢，許多人都想通過背景提升——特別是參加數學競賽來提高自己的綜合競爭力。但是參加競賽的人那么多，獲獎者只是少數，更多的人只是陪跑，沒拿獎的大部分人都無法寫進文書。就拿AMC12來說，也只有全球前1%的同學可以獲得DHR獎項；全球前5%可以獲得HR獎項，難度可想而知。

圖片來自：AMC官網就算最終拿了獎，在文書里也只能用一兩句話介紹自己獲獎了，并不能很好的豐富文書內容，完整地展示自己對于數學的學術熱情。那么真正能獲獎的人少、刷題也不能體現你對專業的熱情，究竟怎樣才能提升競爭力呢？別擔心了！唯尋了解到了大家的困境，特別推出數學背景提升營！

所以如果你想在短時間內做出一定的研究成果、增加文書精彩度、提升競爭力！那么唯尋數學背景提升營，你一定不能錯過！

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“有意思”、“有干貨”、“有成果”

絕無僅有的數學背景提升營

唯尋數學背景提升營讓你絕不虛度黃金暑假，15天的線下封閉營地，讓你在英美加中名校畢業、擁有多年國際課程教學經驗的導師團隊帶領下，全面提升申請核心競爭力。

“有意思”

營地課題：從熱點事實和生活出發，擺脫不接地氣的學術研究，迎合名校招生最看重的學生學術品質之一——是否利用學術知識解決或探討生活中的問題。五大數學課題分別是：

風險≠未知，探究金融風險的量化建模

豆瓣評分與票房之間的關系，回歸分析的統計建模與應用

我預判了你的預判，博弈論的數學模型與應用

比特幣背后的原理，密碼學在數論中的應用

用數據看懂B站百大UP主，數據分析及R語言入門

課程形式：打破高中生常見的課程模式，融合大學課程模式，不同的課題形式也不同，數學課題除了授課，還會包含小組項目研究、討論、建模等形式。

導師助教：你會遇到很多有趣的G5數學及相關專業在讀學長學姐，他們以助教的身份，傳授你過來人的一手經驗；最重要的是會遇到很多有趣的數學界資深導師，在營中和營后都會不斷引領你前行。

“有干貨”

課內課外結合：每一個課題的內容都是干貨滿滿！課程中會包含20%左右的國際課程內容，讓大家不與高中學習脫節，剩下的80%均為知識的運用和大學課程的銜接，循序漸進。

對標學生畫像：每一個課題中涉及到學術提升的部分都是直接對標英國大學偏愛的學生畫像。比如IC數學希望學生能夠結合實際運用數學知識，唯尋的數學背景提升營就是結合了前沿熱門的課題，讓學生解決實際的問題。

培養學習技能：每一個課題都會幫助學生培養本科學習必備技能，例如學術寫作、演講技巧、批判與創造性思維、研究方法等，更好地銜接本科學習。

“有成果”

文書素材積累：營末每個學生都會沉淀出自己的文書大綱和背景營相關經歷的文書段落，可以直接用到11年級暑假的文書寫作中。

確定專業方向：導師也會根據每個學生的表現，幫助學生評估和確定未來學習的專業方向，鎖定未來具體專業方向。

產出學術論文：每個學生也會收獲屬于自己或者小組共同的學術論文報告和學術展示海報。

銜接大學課程：背景營學習模式和產出都偏大學方向，提前參加背景營其實是很好的模擬鍛煉，幫助你彌補高中學習和大學學習中的gap。

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